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福州大學大學》(四書五經)《論語大學

鋼琴培訓

走進大學校園的鋼琴培訓

來源:音樂周報 編輯:劉晨

作者:劉晨

  對于音樂院校的畢業生來說,走出校門也就踏進了社會。在走出校門的那一刻,實際上他們可選擇的道路并不多。更多的畢業生往往是進入當地一家較具規模的藝術培訓機構從事音樂培訓工作。經過幾年的打拼,當擁有一定經驗、資金和生源積累時,他們中的很多人會選擇開辦屬于自己的培訓機構繼續從事音樂培訓工作??此萍虻サ娜松旒?,卻飽含艱辛。對于一名畢業生來說,創業是艱苦的。

李琳,一位普通的音樂學院本科畢業生,她的成功可能帶有很大的偶然性,但她所經歷的過程也不是不可復制的。

抓住機遇

2007年,是李琳在武漢音樂學院音樂教育專業就讀的第三個年頭。那一年武漢大學的一個鋼琴社團到武音招募鋼琴老師,李琳順利入選?!爸拔乙蒼諦M獾吶嘌禱勾郵鹿萄?,但學琴的基本上都是孩子,教大學生卻是沒有過的經歷?!崩盍照庋匾?。

  來到武漢大學,讓李琳“大開眼界”。由于不是專業的音樂院校,加之經費也有限,學校的鋼琴社團用的居然都是電鋼琴。每次上課,只有臺上老師演奏的那臺三角鋼琴能夠發出聲音,下面的數臺立式琴配備的都是耳機?!吧峽蔚難敲咳舜桓齠?,那感覺好像不是在學琴,而是在網吧打游戲?!倍雜誒盍照庋晃灰衾腫ㄒ翟盒1弦瞪此?,極不專業的教學硬件是她無法忍受的。雖然教學條件不是很理想,但李琳發現這些社團成員的學琴熱情很高,每次鋼琴培訓都是爆滿?!罷餉炊嗟拇笱戎雜諮案智?,說明大學校園的市場潛力不小,抓住這個市場有可能會帶來意想不到的效果?!崩盍照庋芙岬筆鋇乃悸?。

為了滿足更多大學生學習鋼琴的愿望,李琳與一位武音的師姐合租了武漢大學校內的一個底商,成立了鋼琴工作室——琴有獨鐘鋼琴工作室?!壩捎謚揮形液褪懔礁隼鮮?,所以學員人數不是很多,大約50來個學員。這50個學員已經把我們所有的時間都占滿了?!痹謖?0多個學員中,有40多個是武漢大學的在校生,剩下的是校內家屬區的孩子。由于武漢大學不是專業音樂院校,在校生的音樂水平也是參差不齊。但慶幸的是,大學生的綜合素質較高,學習能力較強,一些音樂基礎方面的知識很快就能掌握?!敖檀笱智儔冉毯⒆尤菀錐嗔?,很多問題一點就破,而且大學生舉一反三,融會貫通的能力也很強。另外,我們都是同齡人,在溝通和表達上沒有任何障礙,所以教和學都很順暢?!痹諤傅餃粘J誑蔚母寫ナ崩盍賬?,“教孩子就沒有這么容易了,別看只有十來個孩子,但耗費的經歷要比教四十多個大學生多多了?!?br>
重在堅持

為了進一步實現自己的價值,大學畢業后,李琳在一家培訓機構專職擔任鋼琴教師?!霸諗嘌禱谷謂桃歡問奔浜笪一吃辛?,為了不耽誤孩子學琴,我安排學生跟其他老師學習?!崩盍賬?。但一段時間后,家長紛紛找到李琳,希望自己的孩子能夠繼續跟隨李琳學習。詢問原因,得到最多的答復是孩子的學習興趣降低了,彈奏水平停滯不前。面對家長殷切的期望,李琳只能堅持?!捌涫翟誚萄Х椒ê湍諶莘矯嬉裁揮惺裁刺厥獾?,只不過是家長對我個人的認可和信任,從事教學以來我沒有請過假,沒有耽誤過一個孩子的學習進程。將心比心,如果我是家長,我也不希望因為老師請假而耽誤孩子的學習?!?br>
  “那時我家還不具備學琴的條件,我只能到學生家去上課。每天出發前,我老公要把路線和時間安排好,然后開著車送我到每個學生家里去上課。那時我們是一家三口齊上陣?!彼檔秸飫?,李琳笑了笑。筆者可以感覺到,笑聲的背后是艱辛,更是一種責任。

  這一堅持就堅持到李琳孩子的出生。孩子出生了,李琳鋼琴工作室也正式成立了。作為母親,李琳依然將重心放在了鋼琴教學上。孩子的生活起居只能交給家人來負責?!岸雜諼業墓ぷ?,家人也給予了很大的支持。我非常熱愛鋼琴教學,這是我的事業。我會一直堅持下去。因為我相信,機會永遠留給有準備的人?!?br>
在李琳的堅持下,李琳鋼琴工作室已經成為漢陽當地小有名氣的鋼琴培訓機構。很多機構和幼兒園紛紛前來尋求進一步的合作。談及未來,李琳表示,她不是一個安于現狀的人?!拔乙蒼諮罷液鮮實暮獻骰鋨?,將我的鋼琴培訓事業做大。李琳鋼琴工作室要走出居民小區,讓更多的孩子享受到鋼琴的樂趣。我也要實現身份的轉變,希望將來我能培養出更多優秀的鋼琴教師?!?/p>

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